Compétence orale des élèves G-11 dans l'utilisation de l'anglais en tant que deuxième langue

Cette tude visait tudier l'influence de certains facteurs personnels, de l'anxi t l'oral et de la comp tence linguistique, sur la comp tence orale de l' l ve dans la langue seconde. L' chelle d'anxi t en classe de langue seconde a t utilis e pour mesurer l'anxi t des l ves l' gard de l'utilisation de l'anglais comme langue seconde. Des simulations d'entrevues d'emploi sont galement utilis es aupr s d' l ves s lectionn s de 11e ann e. Les r sultats ont montr que la majorit des tudiants sont sp cialis s dans des domaines non STEM dont les parents ne sont pas titulaires d'un dipl me universitaire. Ces tudiants ont d montr un niveau moyen d'anxi t l'oral, refl tant la tendance faire preuve d'une faible confiance en eux lorsqu'on leur demande de parler en anglais sans tre pr par s la conversation. Ces m mes tudiants ont galement montr des niveaux de comp tence linguistique remarquablement faibles en termes de grammaire, de compr hension et de vocabulaire. Une analyse plus approfondie a montr que la comp tence linguistique influen ait de mani re significative la comp tence orale des tudiants lors de l'entretien d'embauche. Les r sultats ont servi de base l' laboration d'un programme d'intervention.