Chips einsparen

Die Disziplinlosigkeit von Kindern ist ein Ph nomen, das ihre Beziehung zu Erwachsenen beeintr chtigt. Diese Situation erschwert den Umgang mit dieser Art von Verhalten im Hinblick auf die physische, psychologische und soziale Entwicklung. Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Beitrag der Token Economy zum Verhalten der Sch ler im Klassenzimmer zu analysieren. Die Studie st tzt sich auf die theoretischen Diskussionen des Behaviorismus, die von den drei Vorl ufern Watson (1913), Pavlov (1932) und Skinner (1969) gef hrt wurden. Die m glichen wirksamen Beitr ge der Technologie sind: die Selbsterziehung der Sch ler, indem sie erkennen, wie sie sich verhalten sollten und wie nicht; die Selbsterkenntnis der Sch ler, indem sie erkennen, dass es in jedem Umfeld Regeln gibt, die befolgt werden m ssen, wie z. B. in der Schule; die erweiterte Wahrnehmung mit angemessenen Interventionen seitens der Lehrer und der Familie, da sie wissen, dass es wirksamer ist, zu belohnen als zu bestrafen. Es ist jedoch zu hoffen, dass diese Arbeit zum Wissen von Bildungsfachleuten und Familien beitr gt, die mit durchsetzungsf higen Technologien experimentieren, um das Problem der Disziplinlosigkeit von Kindern zu berwinden.