Ce n'est pas une cassette, c'est un fait

L'importance ducative du cin ma a t reconnue d s le d but du XXe si cle, et l'invention qui semblait n' tre qu'une plaisanterie sans avenir est devenue la grande industrie du divertissement et, il faut bien le reconna tre, le septi me art. Ce travail traite de la relation entre l' cole et les ressources audiovisuelles, en particulier le cin ma, en partant du constat que, bien que les coles soient quip es, l'inclusion du cin ma dans le quotidien scolaire n'est pas effective et qu'il n'y a pas de pr occupation parall le pour la formation des enseignants une telle entreprise. La recherche empirique men e dans les coles secondaires publiques de la ville de S o Paulo, par le biais de questionnaires et d'entretiens avec les enseignants, et les r flexions th oriques sur l'importance historique du langage cin matographique et son caract re de savoir historiquement accumul transmettre par l' cole ceux qui viennent elle, nous ont amen s la conclusion que l' cole fait encore un usage fragmentaire, inad quat et balbutiant des nouveaux langages, technologies et savoirs; obtenant ainsi des r sultats bien inf rieurs ce qu'elle pourrait atteindre avec une appropriation efficace de ces langages, technologies et savoirs.