Biologie

Die Biologie ist eine entscheidende Wissenschaft, die die Grundlage f r viele wissenschaftliche Berufe, einschlie lich der Medizin, legt. Daher ist es f r Sch ler der Sekundarstufe unerl sslich, diesem Fach gro e Aufmerksamkeit zu widmen. Leider hat die Forschung jedoch gezeigt, dass Sch ler, die sich in der Sekundarstufe f r Biologie entscheiden, das Fach in alarmierender Zahl abbrechen und die Mehrheit es berhaupt nicht w hlt. In diesem Buch wurden die Faktoren f r die Wahl und Nichtwahl von Biologie an einer bestimmten Sekundarschule untersucht. Es wurde festgestellt, dass die Hauptgr nde, warum sich Sch ler f r Biologie entschieden, in der Art und Weise, wie die F cher geb ndelt wurden, im Einfluss von Gleichaltrigen, in der zuk nftigen Karriere und darin lagen, dass der Lehrer das Fach f r sie interessant machte. Dar ber hinaus wurde festgestellt, dass die Gr nde, warum sich Sch ler nicht f r das Fach entschieden, in den Erwartungen der Lehrer, der Schullaufbahn, der F chergruppierung, der zuk nftigen Karriere, dem inhaltsorientierten Charakter des Fachs und damit auch in den Lehrstrategien des Lehrers lagen. Angesichts dieser Faktoren wurde empfohlen, qualifizierte Lehrer f r Naturwissenschaften einzustellen, die Schulen sollten ber gut ausgestattete Labore und Lehrmaterialien verf gen und die Sch ler sollten in die Planung des Biologieunterrichts einbezogen werden.