Bewegte Schule. Theoretische Konzepte und deren Umsetzung in der Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpadagogik, Note: 2,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Konzept der Bewegten Schule"e; wird in der folgenden Arbeit zunachst genauer definiert. Im Anschluss werden die verschiedenen Elemente beschrieben, wobei unter anderem auch auf die Aufgaben und Ziele der Bewegten Schule eingegangen wird. Der Frage ob korperliche Aktivitaten mit korperlichen und geistigen Vorteilen verbunden sind wird im weiteren Verlauf nachgegangen und anhand der verschiedenen Studien beschrieben. Dabei wird zunachst auf den aktuellen Stand Bezug genommen und im Anschluss die allgemeinen Bewegungsempfehlungen genannt. Wie genau solche korperlichen Interventionen im Hinblick auf die Bewegte Schule aussehen konnten, wie erfolgsversprechend sie sind, warum und wie viel Bewegung angemessen ist, gilt es anhand eines Vergleichs ausgewahlter Studien herauszufinden. Fur den Vergleich wurden verschiedene Interventionsmoglichkeiten, die sich mit dem Konzept befasst haben, herausgesucht. Die einzelnen Studien werden in Kapitel 5.1 vorgestellt und deren Konzepte inhaltlich veranschaulicht und analysiert. Die Ergebnisse der Studien werden kritisch hinterfragt und die angewendeten Methoden beschrieben. In der anschlieenden Diskussion werden die Ergebnisse interpretiert und abschlieend anhand eines Fazits zusammengefasst.