Beratung ist (k)ein Kinderspiel

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,0, Universitat Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Trennung und Scheidung (T/S) sind angesichts hoher Scheidungsraten in Deutschland fast zur Normalitat geworden. Das gilt jedoch nicht fur die Betroffenen und noch weniger fur das individuelle Erleben der davon mitbetroffenen Kinder und Jugendlichen. Eine Partnerschaft kann man beenden, eine Elternschaft geht ein Leben lang. Paar- und Elternebene zu trennen, fallt Eltern nicht immer leicht. Haufig sind T/S mit einem starken und manchmal fortdauernden Konfliktgeschehen der Eltern verbunden, was in Folge zu einer Kindeswohlgefahrdung fuhren kann. Daten aus der Jugendhilfe und Forschungsergebnisse zu Scheidungsfolgen belegen, wie belastend eine Trennung der Eltern fur Kinder sein kann. Die groe Zahl, der von T/S betroffenen Kinder und ihre teils mangelhaften Partizipationsmoglichkeiten am T/S-Beratungsprozess sowie die mittlerweile dokumentierten Scheidungsfolgen fur Kinder, machen die Relevanz des Themas der Kinder in der T/S-Beratung deutlich. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszustellen, inwiefern das Puppenspiel eine sinnvolle Methode seien kann, Kinder in der Sozialen Arbeit, im Kontext von T/S, zu unterstutzen und am Beratungsprozess zu beteiligen. Die Arbeit gliedert sich in zwei Teile. Der erste Teil beschaftigt sich mit den wissenschaftlichen Daten rund um das Thema Trennung und Scheidung, sowie Begriffsbestimmungen. Im II Teil wird das Puppenspiel als hier vorgestellte Methode veranschaulicht. Vorangestellt erfolgen Erlauterungen zum Spielbegriff, der Puppe als Objekt und dem Symbolspiel. Im Anschluss wird die Historie des hier vorgestellten Puppenspiels und seine Entwicklung bis in die Gegenwart beschrieben. Das methodische Vorgehen wird in einzelnen Schritten erlautert, konkretisiert und mit Fallbeispielen verbunden. Die Arbeit endet mit einem Fazit, indem die wesentlichen Forschungsergebnisse dargestellt werden, um dann zu begrunden, inwiefern das Puppenspiel zur Partizipation und Unterstutzung von Kindern in der T/S-Beratung eine sinnvolle sozialarbeiterische Methode sein kann.