Begrenzende Faktoren des Englischunterrichts

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Problematik des Lehrens/Lernens der englischen Sprache im kongolesischen Bildungssystem. Sie untersucht die limitierenden Faktoren f r das Lehren/Lernen dieser Sprache in der Sekundarstufe. Aus der Studie geht hervor, dass die geringe Qualifikation der Lehrkr fte, die Verwendung nicht angepasster Lehrpl ne, der Mangel an geeignetem Unterrichtsmaterial und das mangelnde Interesse der Lernenden am Fremdsprachenerwerb zu den Faktoren geh ren, die das Lehren/Lernen der englischen Sprache im Kongo beeintr chtigen.