Aula capovolta durante il modulo opzionale di epatologia

La flipped classroom un approccio didattico utilizzato nelle scuole, nei licei e soprattutto negli istituti di istruzione superiore.Gli studi di medicina hanno ampiamente abbracciato questo approccio con il cambiamento del paradigma di insegnamento-apprendimento in cui lo studente diventato il fulcro del processo, oltre alla rottura dell'insegnamento trasmissivo.Il nostro studio ha evidenziato una generale soddisfazione nell'utilizzo di questo approccio, soprattutto per quanto riguarda le risorse digitali messe a disposizione e l'autonomia nella consultazione e nel lavoro a distanza.L'impatto di questo approccio sul processo di apprendimento e sul raggiungimento degli obiettivi pedagogici del modulo stato giudicato soddisfacente.La soddisfazione stata meno buona per quanto riguarda il lavoro di gruppo e gli scambi con i pari, per cui le regole di attuazione di questo approccio nella nostra istituzione devono essere riviste.Il nostro progetto quello di realizzare un'indagine di soddisfazione su larga scala nel nostro istituto per valutare la nostra scelta pedagogica.