Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos

El desarrollo profesional de los miembros de cualquier organizacion es fundamental para su mejora y desarrollo organizativo. Los centros educativos y los profesionales de la educacion no constituyen una excepcion. Si consideramos a la organizacion que aprende como aquella que es capaz de facilitar el aprendizaje de todos sus miembros y continuamente se transforma a si misma, estamos resaltando el valor del aprendizaje. El desarrollo de la organizacion se basa, por tanto, en el desarrollo de las personas y en su capacidad para incorporar nuevas formas de hacer en la institucion en la que trabajan. Por ello, dos de los temas claves en el estudio del desarrollo profesional docente han sido, precisamente, el contexto en el que este debe promoverse (por ejemplo, dentro o fuera de la organizacion) y las actividades que facilitan un cambio real en el comportamiento del profesorado (por ejemplo, charla con colegas, asistencia a cursos, busquedas en Internet; mentorias, lectura de literatura especializa-da, etc.). Teniendo en cuenta la importancia de promover el aprendizaje a lo largo de la vida, los procesos de aprendizaje informal en el lugar de trabajo estan adquiriendo cada vez mas relevancia. En la actualidad, estos procesos de aprendizaje informal y social se estan viendo fuertemente potenciados por la introduccion de la tecnologia, concretamente, el social media en los contextos laborales. El objetivo de esta obra es ofrecer a directivos y profesorado de cualquier ambito y etapa educativa, y tambien a expertos teoricos y practicos, una breve introduccion sobre la contribucion de los procesos de aprendizaje organizativo e informal a los procesos de cambio y mejora en los centros educativos, asi como sobre el uso de herramientas y estrategias que pueden facilitar dichos procesos de aprendizaje informal y social.