Approche expérimentale de l'anglais langue seconde basée sur les TIC pour améliorer les compétences en LSRW

Cette th se examine l'utilisation des outils des technologies de l'information et de la communication (TIC) par les apprenants d'anglais langue seconde (ALS) pour am liorer leurs comp tences en LSRW. L' tude vise explorer l'impact de l'utilisation des outils TIC sur l'acquisition de la langue anglaise chez 364 tudiants en premi re ann e de licence de technologie l'Institut des sciences et technologies SRM, Kattankulathur, Tamil Nadu, Inde. Cette recherche utilise une technique d' chantillonnage raisonn pour discerner les participants l'enseignement de l'anglais langue seconde, garantissant ainsi que les donn es collect es apporteront des informations pertinentes et significatives pour r pondre efficacement aux questions de la recherche dans les locaux de l'institut. Une valuation hebdomadaire a t administr e aux groupes de contr le et aux groupes exp rimentaux afin de faciliter une analyse comparative entre les cohortes. Cette enqu te a utilis le logiciel SPSS version 26 et Minitab pour examiner les donn es collect es partir du pr -test et du post-test. Cette recherche se penche sur l'amalgame de th ories et de mod les rudits, englobant la th orie cognitive de l'apprentissage multim dia, la th orie de l'autod termination, le mod le d'acceptation de la technologie et le cadre TPACK pour interpr ter et r concilier les r sultats.