Appréhensions des enseignants universitaires face à leur performance

Le d veloppement de la pr sente recherche est d'un grand int r t et est pr sent dans un contexte universitaire, o les enseignants, partir de leurs appr hensions, font conna tre leurs performances partir de leurs exp riences dans l'enseignement universitaire; parmi ses intentions, il y a: comprendre les significations et les signifiants pr sents dans les appr hensions des enseignants universitaires propos de leurs performances, sous un regard ph nom nologique partir de leurs exp riences, ce qui conduit d voiler un construit th orique mergent. Sur le plan m thodologique, cette recherche adopte le paradigme interpr tatif avec une approche qualitative, bas e sur une ontologie relativiste intersubjective et un courant pist mologique du constructionnisme social, bas sur la ph nom nologie, en utilisant l'ethnographie comme m thode.