Application du processus hiérarchique analytique flou

Pour toute nation, l' ducation et la recherche sont un facteur important du d veloppement d'un pays et d'une soci t . L' ducation est n cessaire chacun pour son d veloppement social, mental et g n ral. Dans ce processus, nos gouvernements m nent galement de nombreuses campagnes pour am liorer l' ducation de chaque enfant de la nation. Ainsi, dans tout institut d' ducation, les enseignants sont le principal organe de fonctionnement et les r sultats des tudiants sont affect s par la performance des enseignants. De nos jours, il est tr s difficile de s lectionner le meilleur enseignant dans un institut. Aujourd'hui, dans ce si cle de monde num rique et comp titif, en dehors d'un bon dossier acad mique et de l'exp rience, les enseignants doivent galement tre pleins de ressources et polyvalents pour les tudiants, donc le classement et la s lection des enseignants sur la base de donn es qualitatives est toujours contradictoire et difficile. L'objectif de cette recherche est d'appliquer le processus hi rarchique analytique flou et ses diff rentes m thodes pour d terminer les crit res ou param tres importants pour le classement des enseignants et ensuite donner un classement aux enseignants en utilisant diff rentes m thodes. Les r sultats num riques r els ont galement t d montr s.