A resiliência nas práticas pedagógicas

Este livro, nas suas linhas, procura produzir uma abordagem ao tema da resili ncia que convide reflex o e constitua um contributo significativo no campo educativo, descrevendo como a escola e, particularmente os professores, favorecem o desenvolvimento desta capacidade nos alunos, gerando novas possibilidades de resolver as m ltiplas e complexas situa es que o contexto lhes apresenta.Procurando fornecer refer ncias te ricas sobre o bin mio: educa o e resili ncia, no in cio da escrita, a resili ncia definida e descrita como a capacidade do ser humano que lhe permite enfrentar as adversidades. Sabe-se, pela neuroci ncia, que, nos indiv duos resilientes, vari veis constitucionais, biol gicas e gen ticas interagem com vari veis ambientais e comportamentos aprendidos para resolver determinadas situa es adversas, evitando ou prevenindo um transtorno. a partir desta ideia central que, no desenvolvimento posterior do texto, se descrevem os factores que promovem a resili ncia nos alunos. investigada e observada uma institui o de ensino em particular, que aplica e promove estes factores no ensino quotidiano.