A experiência do conselheiro escolar sobre o esgotamento e o seu impacto nos alunos

As experi ncias relatadas de burnout e de stress e o impacto potencialmente negativo que estes t m nos conselheiros escolares duplamente credenciados na presta o de interven es de sa de mental aos alunos s o relevantes para o campo do aconselhamento e dos servi os humanos. Estas experi ncias servem de exemplo para outros profissionais da rea escolar que queiram explorar a forma como os desafios enfrentados na aplica o de interven es de sa de mental podem ter impacto nas suas pr prias experi ncias emocionais, compreendendo que qualquer desequil brio pode ter um impacto potencialmente negativo naqueles que servem. Os resultados desta investiga o revelaram que as experi ncias emocionais de apatia e esgotamento s o generalizadas nos conselheiros escolares duplamente credenciados, uma vez que s o afectados por factores de stress internos e externos. Atrav s desta compreens o, os resultados ajudaram a estabelecer uma urg ncia e um mandato claro para a compreens o do impacto negativo que o esgotamento tem nos conselheiros escolares e podem invariavelmente afetar a sua pr pria objetividade na incorpora o de interven es de sa de mental nos programas de aconselhamento escolar.