??????????? ? ???????? ??????????? ????-б

Как видно из названия, эта статья посвящена процессу "утверждения" Министерством образования Многонационального Государства Боливия регионализированной учебной программы афро-боливийского народа. Она написана в рамках теоретической рефлексии, которая анализирует и связывает различные типы данных, зафиксированных как в ходе полевых работ, так и в библиографических подборках о процессе формирования Нового многонационального учебного плана и включении в него многоязычного внутрикультурного образования (ЕИИП). Работа оставляет открытый вклад, который представляет собой "предлагаемую структуру куррикулума", основанную на содержании утвержденного регионального куррикулума, где целью является "спасение" того, над чем работали на протяжении всего процесса, учитывая, что документ, представленный Министерством после процесса "гармонизации", предполагает другие типы информации.