???????? ?????? ? ????????? ???????? ???О

Более десяти лет на всех уровнях начального образования реализуются новые программы по чтению, ставшие результатом школьной реформы в Демократической Республике Конго (ДРК). Любая реформа должна быть предметом начальной подготовки учителей и подготовки без отрыва от работы, направленной на вовлечение их в эту новую философию. Однако многие учителя средней начальной школы не подготовлены к поддержке этой реформы. Обучение учителей чтению должно волновать чиновников от образования, особенно в то время, когда школы призывают к реализации новых руководящих принципов реформы обучения чтению в начальной школе.