??????????????? ???????????? ??? ??????&

В данной статье анализируются образовательные коммуникативные практики, разработанные в муниципальной школе имени Жоана Пио в Тирадентесе. Основная цель - показать, как эти действия ведут диалог и поддерживают развитие коммуникативных экосистем в сообществе, повышая критически-оценочный аппарат индивидов и их чувство сопричастности. Теоретическую основу исследования составляет концепция Educommunication, в рамках которой проводятся мероприятия, связанные с искусством, урбанистикой и устойчивым развитием.