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中国中小学管理研究全书从管理理念、管理方式、管理主客体、管理内容等主题出发，进行章节分配。内容囊括了中小学学校管理领域这些年来研究方向的转变：从工具到价值、从人治到"文治"、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重"两端"到也重视中层等。为读者在核心素养导向下重新审视学校育人目标与管理体系，进行学校管理的全面与系统创新进行帮助和引导。中小学管理作为教育管理的一个特殊的领域，既 有教育管理的共性特征，又有独特个性。本书作为二 者兼用的教科书，既满足中小学校长在教育管理理论 学习上的需求，又弥补师范专业学生在学校与班级管 理实践上的欠缺。