?????????????? ??????????? ???????????&#

Новые условия влияют на дебаты и практику художественного образования в Бразилии и открывают новые поля для деколониальной критики. Требуя рассмотрения роли художественных репрезентаций в производстве и воспроизводстве "колониального различия", были начаты различные исследования, которые ставят под сомнение художественные дисциплины и режим взгляда с точки зрения концепций, предложенных деколониальной критикой. Таким образом, дебаты, предлагающие переосмыслить искусство/образование в современности, включая деколониальное мышление, призваны заново представить географический и эпистемологический разрыв в отношении искусства и эстетических проявлений. Данная работа была создана на основе этих вопросов, стремясь исследовать альтернативы другим образовательным нарративам в контексте художественного образования в повседневной школьной жизни.