???????????? ????????-????????????

Влияние политики на формирование функции педагога-координатора в муниципальных школах города Рио-де-Жанейро в период от военного режима до наших дней, а также дилеммы и конфликты, которые окружают формирование идентичности этого специалиста. Атрибуции координатора претерпели трансформацию вместе с изменениями в образовательной политике, и данное исследование призвано продемонстрировать, как этот процесс происходит в государственных школах города Рио-де-Жанейро.