??????????????? ?????????? ??????

Эта книга является результатом исследования, общей целью которого было понять концепции и руководящие принципы процесса внедрения демократического управления школой в рамках государственной системы образования с точки зрения связи с тем, что предписано и систематизировано в образовательном законодательстве. Рассматривая прямую связь между политикой государственного образования и реальностью в школьной среде, с точки зрения концепции демократического управления (GADOTTI, 2003) и эмансипированного субъекта в образовательном процессе (FREIRE, 1987). В этом контексте данная книга призвана помочь менеджерам, чтобы они могли продвигать демократический менеджмент в школьной среде, который будет способствовать развитию всех субъектов образовательного процесса, а школа станет житницей для развития и трансформации эмансипированного субъекта, порождая рефлексивных менеджеров, педагогов и учеников, а вместе с тем и демократическое и освобождающееся общество.