????????? ????????????? ???????? ? ?????

Цель работы - составить представление о состоянии дел в области чтения и письма в Колумбии. Таким образом, будет прослежена история образования в стране; кроме того, политические, социальные и культурные модели проявляются в этом анализе как контекст, который обусловливает и регулирует педагогическую практику. Аналогичным образом, в процессе эволюции концепций и подходов к чтению необходимо было учесть тенденции XXI века, которые идут рука об руку с научными достижениями. И в этой связи появляется вклад нейронауки и нейропедагогики, которые, благодаря эпистемологической поддержке, вносят новые элементы в подход к чтению и письму. Это проявляется в мультисенсорной концепции чтения и письма - тенденции, которая еще официально не проникла в школьную программу в Колумбии.