???????? ??????????????? ??????? ? ?????

Наблюдение, анализ и обучение - вот те предпосылки, которыми руководствовался данный исследовательский проект, целью которого было определить, как педагоги переходного периода реализуют педагогические стратегии на своих занятиях, чтобы стимулировать развитие коммуникативного аспекта через осмысленное обучение, переносимое в их реальность? Данное предложение было построено на основе исследовательского процесса с использованием качественного подхода и феноменологического метода, что позволило применить инструменты сбора данных для получения элементов, которые были интерпретированы с помощью стратегии анализа данных, как основного инструмента для рассмотрения школьного контекста во время реализации проекта; наблюдения и изучения через них вклада участников этого исследовательского опыта, чтобы затем провести анализ данных и таким образом узнать о влиянии проекта.