??????? ?????? ?????

Новые преобразования в базовом среднем образовании требуют от учащихся всесторонней общеобразовательной подготовки, а также обучения математике при решении задач, связанных с практической жизнью. Однако, способ, которым это развивается, недостаточен из-за потребностей, которые они все еще испытывают при решении математических задач, что подтверждается низкими результатами в этой когнитивной области в седьмом классе, о чем свидетельствуют ограничения в интерпретации заданной ситуации, недостаточность в определении того, что дано и что ищется при поиске решения и его решении.