??????? ??????? ?? ?????????? ??????????

Креативность как нейропсихологическая переменная была и остается одной из наиболее изученных нейропсихологических переменных, связанной со многими другими. Однако ее связь с порядком изучалась мало, и поэтому данных для определения этой связи недостаточно. Цель настоящего исследования - оценить, существует ли связь между вербальной креативностью и порядком. Для этого оценивается вербальная креативность 44 учеников 4 и 5 классов начальной школы в классе с беспорядком и в классе с порядком и анализируются полученные результаты. Кроме того, определяется существующая взаимосвязь, и данные анализируются с учетом пола и класса. Использовалась квазиэкспериментальная методика, в рамках которой тест оценки вербальной креативности (PVEC4) (Artiles, Garc a, Jim nez & Rodr guez, 2007) был проведен на выборке из 44 учащихся 4 и 5 классов начальной школы.