????? ???????? ? ??????????? ??????

Результаты, содержащиеся в данной работе, направлены на то, чтобы предложить творческое предложение инновационного и гибкого характера, способное решить проблему разнообразия, возникающую из-за неоднородности стилей обучения, демонстрируемых студентами, участвующими в виртуальных учебных программах, в рамках исследования, проведенного в 2017-2019 гг. с целью представить способ определения стилей обучения в виртуальных средах у студентов специальности "Зоотехния - ветеринария" Агропромышленного института "Мануэль Симон Тамес Герра" и усилить с их помощью индивидуальное внимание.Представлена теоретическая концепция, состоящая из измерений, подизмерений, показателей и оценочных шкал, которая позволяет характеризовать и идентифицировать стили обучения в виртуальных средах.