????????? ?????? ? ????????? ?????

Работа в команде - это очень сильное институциональное требование. Однако вскоре мы понимаем, что существует разрыв между предписаниями министерства и практикой на местах, даже если инспекция оценивает командную работу. На самом деле, недостаточно собрать команды вместе, чтобы они работали как команда. Учителя очень привязаны к своей универсальности и педагогической свободе. Они сожалеют о том, что время быстротечно, а помещения не способствуют объединению в группы. Однако постоянно растущий спрос на универсальность и желание обеспечить успех всех учеников приведут к тому, что партнерские отношения будут возникать все чаще, что приведет к формам сотрудничества. Для того чтобы эта совместная работа была устойчивой, необходимо изобрести инструменты для регулирования и устойчивости, объясняемые в учебных модулях, чтобы иметь возможность процветать в этом способе работы и улучшать школьный климат. Это принесет еще большую пользу для успеха учеников.