?????? ????????????? ???????????? ??? ??

Целью данной работы было оценить вклад направленного обучения (DE), основанного на анатомо-клинических наблюдениях, в обучение патологии. Это было описательное исследование трех занятий ОЭ по патологии, проведенных в 2017 году для 16 студентов медицинского факультета в Тунисе. Мы проанализировали 27 предварительных тестов, 27 анкет удовлетворенности и 17 листов оценки обучения. Все учащиеся набрали больше, чем элиминационный балл на предварительном тестировании. Все студенты сочли содержание ОЭ актуальным и интересным, время, отведенное на сессию ОЭ, интерактивность и обмен мнениями достаточными, цели ОЭ достигнутыми, а оказанную поддержку - уместной. Они предложили продолжить занятия по DE и распространить этот вид обучения на курсы патологии и другие специальности. Баллы по формам оценки успеваемости были оценены на "А" - высший балл. Было установлено, что ОЭ в патологии, основанная на анатомических/клинических наблюдениях, является методом обучения, который нравится студентам и полезен для облегчения обучения.