??????????????? ????????????

В настоящей книге я хотел донести до учителей, как в подготовке, так и на практике, концепцию воспитания в ценностях территориальной идентичности, направленную на процесс исследования и трансформативного обучения, которая хорошо развита по основным постулатам Великого учителя Америки Саймона Родригеса в его книге "Свет и социальные добродетели", написанной в городе Консепсьон (1834 г.), также из историко-культурного подхода, центральной фигурой которого был Л. С. Выготский (1987), помимо "Исследования как альтернатива преподаванию" (без даты), автором которого является Тонуччи Франческо, представленная работа включает в себя применение этих постулатов к нашей венесуэльской педагогической практике, к систематизации, осуществленной в этом смысле различными авторами в нашей стране и за рубежом, в рамках многолетней исследовательской работы, которая позволила нам создать собственную модель этой концепции в области освободительного и эмансипаторного образования, в которую также вписывается лучший опыт и традиции венесуэльских школ.