Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik

CLARA HERDEANU (Berlin)La lingua di legno del socialismo in Romania. Il linguaggio neigiornali tedeschi e rumeni prima della rivoluzione rumena del 1989PHILIPP SCHWENDER (Saarbrucken)Interkomprehensive (Sprach-)Lernstrategien im Fokus: Gibt es einenUnterschied zwischen Leseverstehen in der Fremdsprache undinterkomprehensivem Lesen?SVENJA HABERLAND (Munster) & JOHANNA LEA KORELL (Gie en)Comparer les langues als Kategorie des Sprachenvergleichs in einemLehrbuch fur Franzosisch als dritte Fremdsprache Eine aspektgeleiteteAnalyse mit weiterfuhrenden Empfehlungen am Beispielvon A plus! Methode intensiveCHRISTOPH OLIVER MAYER (Berlin) & TOM RUDOLPH (Osnabruck)Zur Diskrepanz zwischen Mundlichkeit und Schriftlichkeit in videobasiertenSeminaren der Didaktik der romanischen SprachenINGO FELDHAUSEN (Frankfurt a. M.) & KIM BIEDEBACH (Frankfurt a. M.)Der spanische Subjunktiv im fremdsprachlichen Schulunterricht:Zum Zusammenspiel von linguistischer Erkenntnis unddidaktischer Umsetzung KATHRIN SIEMANN (Bremen)Legasthenie im Spanischunterricht