Wandern als Mittel der Personlichkeitsentwicklung im Outdoortraining

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit besteht darin, Antworten auf die Fragen zu finden, ob Wanderungen in der erlebnispadagogischen Praxis bzw. in Outdoortrainings bereits mit dem Ziel des Flow-Erlebens eingesetzt werden, ob es sich bei Outdoortraining und Erlebnispadagogik um synonym zu verwendende Begriffe handelt, ob Anbietern und Theoretikern der Erlebnispadagogik sowie verwandten Fachbereichen das Konzept der Flow-Erfahrungen uberhaupt bekannt ist. Weiterhin gilt zu klaren was unter Erlebnispadagogik bzw. Outdoortrainings in der Praxis verstanden wird, wie Wanderungen allgemein und mit welchen Zielen eingesetzt werden. Des Weiteren soll untersucht werden, was die personlichen Erfahrungen von Anbietern von Outdoortrainings bezuglich Wandern sind, wie ein moglicher Alltagstransfer der gemachten Erfahrungen beim Wandern aussehen konnte, und ob es erhebliche Unterschiede bei der Beantwortung der Fragen in der erlebnispadagogischen Praxis gibt. Die Beantwortung dieser Unterfragen dient der Beantwortung der Hauptfrage, wie Wandern als Mittel der Personlichkeitsentwicklung im Outdoortraining eingesetzt werden kann.