Tvaerfaglighed og fagligt samspil

Tvaerfaglighed er et populaert begreb pa uddannelsesinstitutioner, i dagspressen og i forbindelse med reformer af uddannelsessystemet. Men hvad betyder tvaerfaglighed i et fagdidaktisk perspektiv? Hvordan kan tvaerfaglighed bidrage til elevers og studerendes fordybelse og laering i de enkelte fag? Og hvordan kan faglige samspil vaere med til at udvikle fagene? I Tvaerfaglighed og fagligt samspil giver en raekke fagdidaktikere svar pa disse sporgsmal med udgangspunkt i empiriske eller teoretiske overvejelser. De undersoger ogsa tvaerfaglighedens rammer og tilsynekomster pa forskellige uddannelsestrin og bidrager dermed til diskussion og teoriudvikling inden for sammenlignende fagdidaktik. Tak til professor Helle Mathiasen for kritisk og faglig genneml sning af bogen.