Smartphones und kognitive Leistungsfahigkeit von Schuler:innen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universitat Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie beeinflusst die Anwesenheit von Smartphones die geistige Leistungsfahigkeit von Schuler:innen? Diese experimentelle Studie untersucht erstmals an Schuler:innen, ob schon die blo e Anwesenheit eines ausgeschalteten Smartphones auf dem Tisch, in der Tasche oder in einem anderen Raum das Arbeitsgedachtnis und die fluide Intelligenz beeintrachtigt. Eine Thematik, die in den aktuellen Debatten uber Handyverbote an Schulen zunehmend an Relevanz gewinnt. Zunachst werden die Bedeutung und das Nutzungsverhalten von Smartphones bei Schuler:innen erlautert. Daraufhin erfolgt eine Definition der kognitiven Leistungsfahigkeit, bevor das Arbeitsgedachtnis und die fluide Intelligenz begrifflich bestimmt und ihre Relevanz fur schulische Leistungen erlautert wird. Anschlie end wird der aktuelle Forschungsstand hinsichtlich der Auswirkungen der Smartphone-Prasenz auf diese kognitiven Fahigkeiten vorgestellt. Im empirischen Teil wird das methodische Vorgehen detailliert beschrieben. Im Zuge dessen werden das Forschungsdesign, die verwendeten Messinstrumente, die Durchfuhrung der Studie und die anschlie ende Auswertung der Daten vorgestellt. Daraufhin werden die erhobenen Ergebnisse prasentiert und ausgewertet. Abschlie end werden die Ergebnisse kritisch diskutiert und mogliche praktische Implikationen fur den Schulalltag abgeleitet. Zudem werden Empfehlungen fur zukunftige Forschungsarbeiten gegeben.