Schulsozialarbeit. Chancen und Herausforderungen durch die Corona-Pandemie

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll an erste Stelle die Schulsozialarbeit anhand verschiedener Aspekte dargestellt werden. Basierend auf der zunehmenden Bedeutung im offentlichen Diskurs der verschiedenen Auswirkungen der Corona-Pandemie, die unsere Gesellschaft beeinflusst und verandert haben, folgt abschlieend eine Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Chancen, die durch die Viruskrise in das ausgewahlte Handlungsfeld entstanden sind. Aufgrund des breiten Spektrums der Thematik fokussiert sich die Analyse dieser Arbeit insbesondere auf das Erleben der Fachkrafte der Schulsozialarbeit und erwahnt nur in begrenztem Umfang die Erfahrungen der Kinder und Jugendlichen sowie deren Eltern. Im Fokus des zweiten Kapitels steht eine Darstellung des Handlungsfeldes der Schulsozialarbeit, um einen Uberblick uber seine Merkmale und Besonderheiten zu schaffen. Kapitel 2 ist in Anbetracht einer nachvollziehbaren Darstellung in funf Unterkapiteln untergegliedert worden. Der Unterkapitel 2.1 ist der Begriffserklarung der Schulsozialarbeit gewidmet, welche durch einen Bundeslandervergleich erganzt wird. Ausgangspunkte des Unterkapitels 2.2 sind die gesetzlichen Rahmenbedingungen, die das ausgewahlte Handlungsfeld regeln und die daraus resultierende Handlungsprinzipien der Schulsozialarbeit. Darauf aufbauend werden in den Unterkapiteln 2.3 und 2.4 die Aufgaben und Zielen des Handlungsfeldes sowie die angewandten Methoden differenziert dargestellt. Abschlie end werden im Unterkapiteln 2.4 Kompetenzen der Fachkrafte gezeigt, die fur einen zielorientierten Arbeitsalltag erforderlich sind. Kapitel 3 befasst sich hingegen mit den Chancen und Herausforderungen, die durch die Corona-Pandemie in der Schulsozialarbeit entstanden sind. Ein Fazit und ein kurzer Ausblick auf offene Fragen, die zum Weiterdenken anregen, beschlie en die Arbeit.