Schulentwicklungskonzept zur Offnung einer Forderschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1.5, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Fallstudie unternimmt den Versuch der konzeptionellen Darstellung einer Schulentwicklung einer Forderschule hin zu einer Schule fur alle. Mehr als 10 Jahre nach der Ratifizierung der UN BRK in Deutschland, sind viele Bundeslander auf dem Weg Richtung Inklusion. In Politik und Gesellschaft wird Inklusion immer wieder thematisiert. Art. 24 der UN BRK ist fur viele Lander, so auch Deutschland und der Schweiz ein klarer Auftrag zur Entwicklung von Schulen. Die Umsetzung und was unter Inklusion in der Schule verstanden wird ist jedoch heterogen.