Pueblos indigenas en Abiayala

Como decidimos que se investiga en los centros academicos acerca de los indigenas en Abiayala? Lo decidimos realmente? Cuanto hay de moda, de inercia, de innovacion en los temas que elegimos? Puede decirse que hay agendas de investigacion sobre estos temas, y si fuera asi, como se van configurando? Que factores inciden en que algunos temas tengan mas presencia que otros? Que grado de importancia tendria la presencia de las y los investigadores indigenas en las universidades? Cuanto afecta el hecho de que haya lineas de financiamiento disponibles para ciertos temas? Cuanto influyen las historias de como se desarrollaron disciplinas como la historiografia y la antropologia en cada pais? Y cuanto las demandas de los movimientos indigenas?Estas preguntas fueron moldeando la produccion de la obra, que examina y compara las condiciones de produccion del conocimiento academico relativo a pueblos indigenas en paises de Abiayala como Canada, Estados Unidos, Mexico, Colombia, Brasil, Peru, Chile y Argentina y explora sus cruces y vinculaciones. Se tienen en cuenta para ello varios factores como las historias institucionales de las antropologias e historiografias nacionales, la participacion de profesionales indigenas en ambitos academicos, los espacios de circulacion y de sociabilidad academica, los grados de institucionalizacion academico-profesional y de internacionalizacion, las fuentes de financiamiento y la incidencia de factores personales y de contextos especificos. Se trabajo con decenas de testimonios orales, centenares de encuestas y la revision de documentos online y en archivo, asi como informacion de fuentes secundarias. Asi, se ponen de relieve algunas de las condiciones materiales, institucionales e intelectuales de quienes realizan investigaciones acerca de/con los pueblos indigenas.