Padagogik und Didaktik bei korperlich-motorischer Beeintrachtigung

Wie kann schulische Teilhabe fur Kinder und Jugendliche mit korperlich-motorischen Beeintrachtigungen gelingen? Dieses Buch bietet Einblicke in zentrale Fragen inklusiver Bildung. Wissenschaftlich fundierte Beitrage und praxisnahe Ansatze renommierter SonderpadagogInnen aus dem deutschsprachigen Raum geben einen umfassenden Uberblick uber aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Arbeitsfeld korperlich-motorische Entwicklung (KmE). Der Band zeichnet die theoretischen Grundlagen und die historische Entwicklung des Fachbereichs nach und widmet sich ausfuhrlich praxisrelevanten Handlungsfeldern - von Diagnostik, Forderung und Unterrichtsgestaltung bis hin zu bislang wenig beleuchteten Bereichen wie Hilfsmittelversorgung, Assistive Technologien, digitale Teilhabe und Medienbildung. Der abschlie ende Teil beleuchtet strukturelle Rahmenbedingungen gelingender Inklusion wie Fragen der Schulentwicklung oder Transitionsprozesse. Mit seinen wertvollen Anregungen, Perspektiven und Hintergrundwissen stellt der Band ein unverzichtbares Werk fur Theorie und inklusive Praxis dar.