Netzwerkarbeit als eine Voraussetzung fur eine sozialraumorientierte Soziale Arbeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale (Private Fachhochschule), Veranstaltung: Soziale Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine sozialraumlich orientierte padagogische Arbeit ist undenkbar ohne intensive Vernetzung der Anbieter und Akteure. Nur dadurch lassen sich die dem Sozialraum innewohnenden Ressourcen zum Vorteil fur die Klientel erschlieen. Die vorliegende Arbeit ist ein Beispiel dafur, wie derartige Prozesse in Gang gesetzt werden und gelingen konnen. Sie kann gleichzeitig als Praxisanleitung verstanden werden und legt offen, dass eine so verstandene Soziale Arbeit verlangt, das eigene, professionelle Selbstverstandnis zu uberprufen und moglicherweise neu auszurichten. In den meisten Familien, so das Deutsche Kinderhilfswerk und UNICEF, bestimmen sowohl die gestiegenen Anforderungen der Gesellschaft als auch der Arbeitswelt den Alltag. Die gesellschaftlichen Anforderungen und die damit einhergehenden Einschrankungen zeitlicher Ressourcen, die sowohl das primare als auch das sekundare Netzwerk belasten, verlangen vom Ganztag und somit von der Sozialen Arbeit in Schulen, mit legitimen Handlungskonzepten aufzuwarten. Dies ist erforderlich, um Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg zu begleiten und die Krafte der primaren und sekundaren Netzwerke in deren Bewusstsein zu rucken, greifbar zu machen und damit ihren Alltag zu starken. Um die Wichtigkeit der sozialraumlichen Netzwerkarbeit zu untermauern, wird zunachst die Ausgangslage dargestellt, die sowohl den sozialraumlichen Hintergrund des Stadtteils in den Grundzugen als auch die Rahmenbedingungen des schulischen Ganztags fokussiert. Anschlie end wird die Theorie der Netzwerkarbeit in ihren Grundzugen dargestellt. Eine Gegenuberstellung von Organisationsstrukturen herkommlicher Organisationen zu Organisationsstrukturen von Netzwerken soll helfen, deren Unterschiedlichkeit einzuordnen und eine objektive Auseinandersetzung zu ermoglichen. Anhand von Theorien zur sozialraumlichen Netzwerkarbeit soll die eigene Position gestarkt, begrundet und plausibel gemacht werden. Im Fazit sollen die herausgearbeiteten Inhalte und Argumente resumiert und miteinander in Verbindung gesetzt werden. Gleichwohl kritisch als auch nachvollziehbar soll der Nachweis fur den Mehrwert der sozialraumlichen Netzwerkarbeit im Ganztag herausgearbeitet werden.