Nachwuchsforderung im MINT-Bereich

Im MINT-Bereich wird nach den vorliegenden Prognosen in den nachsten Jahren eine groer werdende Fachkraftelucke erwartet. Gleichzeitig zeigen Forschungsergebnisse und Trendanalysen, dass sich nach wie vor relativ wenig Jugendliche fur diesen Bereich interessieren. Aus diesem Grund gewinnt die Frage, wie hier gefordert werden konnte, an Relevanz und stellt ein wichtiges Forschungsanliegen dar. Die vorliegende Arbeit geht dieser Frage nach. Wichtige Pradiktoren der Berufswahl wie fachspezifische Interessen und Fahigkeitsselbstkonzepte sowie berufliche Interessen bei Schulerinnen und Schulern der Sekundarstufe I werden in ihrer Entwicklung untersucht, um Ansatzpunkte fur das padagogische Handeln zu gewinnen.Verfolgt werden zwei Forschungsperspektiven: In der ersten Studie wird analysiert, wie sich diese Interessen, Fahigkeitsselbstkonzepte und beruflichen Orientierungen bei Schulerinnen und Schulern der Klassenstufen 7 bis 10 entwickeln. Im Fokus der zweiten Studie stehen Analysen von Effekten au erschulischer Forderma nahmen auf die Entwicklung dieser Merkmale. Die Befunde der beiden Studien liefern wichtige Erkenntnisse und Hinweise fur die Forderung der Jugendlichen im MINT-Bereich.