Moralentwicklung bei Jugendlichen mit einer Beeintrachtigung der geistigen Entwicklung

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Europa-Universitat Flensburg (ehem. Universitat Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich aufgrund der geringfugigen Beachtung sowie der Zweifel in Bezug auf die moralischen Kompetenzen bei Menschen mit einer geistigen Beeintrachtigung (in verschiedenen Wissenschaften, wie auch in der Gesellschaft) mit der Moralentwicklung bei Jugendlichen mit einer Beeintrachtigung der geistigen Entwicklung. Es soll untersucht werden, ob sich das Stufenmodell der moralischen Entwicklung von Kohlberg auf Jugendliche mit einer Beeintrachtigung der geistigen Entwicklung ubertragen lasst und welche moralischen Stufen diese aufweisen. Diese Arbeit beschaftigt sich mit folgenden Fragen: 1. Lasst sich das Stufenmodell zur moralischen Entwicklung von Lawrence Kohlberg auf die ausgewahlte Untersuchungsgruppe (Jugendliche mit einer Beeintrachtigung der geistigen Entwicklung) ubertragen? 2. Auf welchen moralischen Stufen nach Kohlberg befinden sich die Jugendlichen der Untersuchungsgruppe? 3. Weisen Jugendliche mit einer Beeintrachtigung der geistigen Entwicklung eine vergleichbare moralische Entwicklung, wie Jugendliche ohne eine geistige Beeintrachtigung auf?