Lieder und Musik als Foerderungsfaktoren interkultureller Kompetenz in der DaF-Didaktik

Der Autor prasentiert einen theoretischen Uberblick zu wichtigen inhaltsbezogenen Themengebieten beim Einsatz von Liedern und Musik im interkulturell orientierten DaF-Unterricht. Im Zusammenhang mit der theoretischen Auseinandersetzung werden unterrichtsbezogene Beispiele aus der Praxis und fur die Praxis vorgestellt. Das Buch hebt den Stellenwert von Liedern und Musik und ihren Beitrag zur Forderung der interkulturellen Kompetenz in der DaF-Didaktik hervor. Es untersucht das deutschsprachige Liedgut im Hinblick darauf, dass auch DaF-Lernende fur neue musikalische Ausdrucksmoglichkeiten und neue Horeindrucke sensibilisiert werden.Die ( Publikation ist die erste Bearbeitung in der gegenwrtigen polnischen Fremdsprachendidaktik (und eine der ersten der gegenwrtigen europischen DaF-Didaktik), die sich umfassend und systematisch mit den Implikationen der Verwendung von Liedern und Musik im Sprachunterricht auseinandersetzt. Dieses Buch kann ( als Lehrerhandbuch und als Wegweiser fr reflexive Fremdsprachenlehrer fungieren, die in ihrem Unterricht das sthetische, sprachliche und kulturelle Potenzial von Liedern und Musik im Lichte interkulturellen Lernens nutzen mchten.Prof. PrzemysA aw E. GA bal, Universitt Warschau