L'evaluation formative Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires

Cet ouvrage consacre a l'evaluation formative - methode qui consiste a evaluer les eleves frequemment pour reperer leurs besoins d'apprentissage et adapter la pedagogie - presente huit etudes de cas representatifs, observes dans des etablissements d'enseignement secondaire, et fait aussi le point sur la documentation internationale et les analyses de fond dans ce domaine. Differentes questions sont traitees : les avantages a retirer de cette pratique et les obstacles rencontres, les dispositifs de cadrage et les consequences qui en decoulent, et la mise en A uvre concrete de cette methode. L'evaluation formative serait a l'origine d'une amelioration tout a fait sensible des resultats, mais elle n'est pas encore appliquee de facon systematique. Le present ouvrage preconise le recours a l'evaluation formative et montre comment elle peut etre mise en pratique.