Leseerwerb mit digitalen Medien. Analyse von Apps und Lernprogrammen auf ihren Beitrag zum Leseerwerb

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Leseerziehung, Note: 1.0, Universitat Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Leseerwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit der Frage, welche Apps sich eignen, um Kindern an unterschiedlichen Punkten ihres Leseerwerbs im Homeschooling erfolgreich zu unterstutzen. Zunachst wird der Leseerwerbsprozess mit seinen moglichen Schwierigkeiten genauer betrachtet und dafur das Stufenmodell von Frith vorgestellt. Anschlieend werden einige Apps vorgestellt und untersucht, auf welche Art der Leseerwerb jeweils gefordert wird und wo Vor- und Nachteile liegen. Der Erwerb der Lesekompetenz gilt als Schlusselqualifikation fur den Schulerfolg. Erst durch sie wird das eigenstandige Aneignen weiterer Lerninhalte moglich. Im Fruhjahr 2020 wurden als Ma nahme zur Eindammung des Corona-Virus erstmals in der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Schulen und Kitas monatelang geschlossen, im Winter 2020 direkt ein weiteres Mal. Distanzunterricht sollte die fortlaufende Bildung der Schuler:innen gewahrleisten. Erfahrungen hiermit hatte kaum jemand, einheitliche Konzepte sowie die geeignete Infrastruktur waren kaum vorhanden. Die Aufgaben und Inhalte wurden per E-Mail oder uber nach und nach eingerichtete Schulserver verteilt. Speziell fur Schulanfanger (die jeweiligen Erstklassler:innen waren gerade erst 4 bzw 7 Monate in der Schule) ergibt sich hier das gro e Problem der Unzuganglichkeit schriftlich kommunizierter Aufgabenformate. Das Erlernen des Lesens ist ein kognitiv hoch komplexer Vorgang und gerade die Anfangsphase verdient ganz besondere Beachtung. Hier wird oft entschieden, wie motiviert und sicher ein Kind Zugang zur Schriftsprache gewinnt. Und nun hatten Eltern in dieser wichtigen Phase die Aufgabe, den Kindern basale Lesefahigkeiten zu vermitteln, die einen wichtigen Grundstein fur die Entwicklung einer umfassenden Lesekompetenz darstellen. Durch zeitgleiches Arbeiten im Homeoffice oder auch eigener fehlender Kenntnisse der deutschen Sprache waren sie dem oft gar nicht gewachsen. An dieser Stelle entstand mein Interesse an digitalen Medien zur Unterstutzung des basalen Leseerwerbs bei Kindern. Der Markt von Lern-Apps und kombinierten Medienangeboten aus audiodigitalen Geraten mit Buchern wie z. B. tip toi ist gro und schwer uberschaubar. Einige Schulbuchverlage erganzen ihre Erst-Lesefibeln selbst um eine digitale Lern-App. Andere Apps locken mit bunten Bildern und Belohnungen.