Lese-Rechtschreib-Storung durch Phonologische Unbewusstheit

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Erfurt (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschaftigt sich zunachst mit der Klassifizierung und den Merkmalen der Lese- Rechtschreib-Storung befassen, um nachfolgend deren mogliche Ursachen zu benennen. Nach einer anschlieenden Begriffsdefinition phonologischer Bewusstheit, wird deren Bedeutung fur den Schriftspracherwerb erlautert und der Zusammenhang dargelegt, wie eine Beeintrachtigung der phonologischen Sprachverarbeitung die Ubertragung von gesprochener Sprache zu Schriftsprache erheblich erschwert.