Lebenslanges Lernen - freudvoll und integral

Lebenslanges Lernen wird in einer globalen Welt der Vernetztheit immer wichtiger. Dementsprechend gibt es auch eine Fulle von Angeboten auf dem Markt. Auch im Feld der Padagogik und Bildungswissenschaft ist festzustellen, dass sich immer mehr Publikationen auf neue Denkweisen und Paradigmen beziehen, und zwar sowohl in Hinblick auf den wissenschaftlichen Ansatz als auch praktische Konzepte.Daniela Michaelis und Gerhild Bachmann setzen mit diesem Buch erste Akzente fur eine Selfcare-Haltung, die die Faktoren Gelassenheit und Freude einerseits, die Perspektive lebenslangen Lernens andererseits berucksichtigt und zugleich den integralen Zugang zu Bildung mit in den Blickpunkt nimmt. Die Basis fur all dies ist die Bereitschaft zu lebenslangem Lernen und zu Weiterbildung.Die Autorinnen weisen auf neue, erweiterte Akzente fur ein zukunftiges integrales Bildungsmodell hin, das auf der Erneuerung der inneren Haltung und der fordernden und reflektierenden Personlichkeitsentwicklung von Padagog/innen in Institutionen aufbaut. Ein Artikel mit Koautorin Katja Suntinger hebt die Vorschulpadagogik hervor und weist auf erste integrale Moglichkeiten in der Kindergartner/innenbildung hin. Ein weiterer Beitrag bezieht sich auf integrale Schule als einen Ort des freudvollen Lernens fur alle.In diesem Zusammenhang stellen die Autorinnen neben allgemeinen Selfcare-Grundhaltungen die neun universalen Prinzipien der Breema(R)-Praxis vor, die die Basis dieser Einzel- und Partnerubungen in der Korperarbeit darstellen. Gemeinsam mit Martina Tscherny werden die Befunde einer empirischen Studie zum Breema(R)-Training mit Lehrer/innen erortert. Ute Kienzl behandelt ferner die Entwicklung eines Comenius-Projektes mit dem Themenschwerpunkt humanistischer Padagogik und Personlichkeitsbildung im internationalen Feld der Lehrer/innenbildung. Dabei werden auch die Grundlagen der Gestaltpadagogik besonders berucksichtigt.