Le memoire de fin d'etudes des etudiants en soins infirmiers

Le memoire de fin d'etudes des etudiants en soins infirmiers se presente comme un exercice pedagogique par lequel l'etudiant se met en recherche. Le memoire l'invite ainsi a revetir les habits de l'explorateur en vue de voir un peu plus clair dans une question qu'il se pose, dans une situation qui l'a plus particulierement interpelle. Il a pour point de depart un objet que l'etudiant choisit librement pour les interrogations qu'il suscite, les etonnements qu'il provoque voire les enigmes que, pour lui, il contient. La finalite poursuivie par le travail de cet objet n'est pas de produire de nouveaux savoirs mais bien, prioritairement, d'aider l'etudiant, sujet de son memoire, a deployer son intelligence, a elever sa pensee, a affiner son raisonnement. La seconde finalite est celle de developper sa capacite de nommer de maniere juste et personnelle et d'exprimer de maniere rigoureuse et elegante ce que sa demarche lui a permis de decouvrir, de clarifier, de preciser, et ce dans la perspective de sa future pratique d'infirmiere ou d'infirmier. Le memoire permet ainsi a l'etudiant de se familiariser davantage avec des outils ou methodes, en particulier le recours aux bases de donnees en vue de la recherche documentaire, tout comme la preparation et l'exploitation d'entretiens avec des temoins privilegies qui sont les principales methodes presentees dans cet ouvrage. Pour les enseignants, les formateurs et les bibliothecaires-documentalistes, le memoire constitue l'occasion d'accompagner pas a pas la demarche entreprise, de l'eclairer et, ainsi, de proposer aux etudiants leur professionnalisme pedagogique, celui qui permet d'elever leur reflexion, de liberer leur pensee et de s'exprimer avec toute la rigueur et la sensibilite que requiert l'exercice de leur futur metier d'infirmiere ou d'infirmier.