Las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con TEA

El objetivo de esta obra es acercar, indagar y conocer como son, que aportan y como funcionan las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con trastorno del espectro autista (TEA). Para ello se ha planteado una investigacion de caracter mixto que ha combinado instrumentos de corte mas cuantitativo, como el cuestionario, que ha permitido reunir la percepcion de los diferentes profesionales que trabajan en dichas aulas con el alumnado con TEA y, ademas, otros instrumentos mas cualitativos como es el caso de las entrevistas semiestructuradas dirigidas a diferentes profesionales, familias, asociaciones y responsables institucionales. En este libro no solo se reflejan, de forma exhaustiva y en profundidad, los resultados obtenidos sobre este tipo de aulas, sino que, asimismo, se realiza un analisis del recorrido historico y normativo de estas aulas. Partiendo de las experiencias desarrolladas en diferentes centros con el alumnado con TEA, recoge, describe y analiza una gran variedad de propuestas metodologicas con eficacia contrastada, asi como una recopilacion de materiales diversos y recursos para aplicar en dichas aulas. En definitiva, una obra que sera de gran utilidad para profesionales, familias, estudiantes de los grados universitarios vinculados a esta tematica e, incluso, para responsables institucionales del ambito educativo.