Imaginarios sociales en los textos escolares de lengua castellana

Este libro ofrece un recorrido por las geografias invisibles, con logicas, canones, concepciones e imaginarios, por una parte, y acciones discursivas e iconograficas, por otra. Se partio del hecho de que el texto escolar es un elemento esencial que implica informacion de un area o disciplina, en un contexto y epoca determinada. En este marco, los textos escolares dejan de ser un problema estrictamente educativo para convertirse en uno sociopolitico, puesto que el fin de la educacion es formar para el conocimiento dentro de una convivencia,