Hochbegabung in Kindergarten und Schule. Merkmale und Fordermoglichkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Begabtenpadagogik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema Hochbegabung. Es wird untersucht, was Hochbegabung ist und wie Padagogen diese erkennen und fordern konnen. Mithilfe dieser Frage wird ein sehr umfangreiches Themengebiet eingegrenzt. Der Fokus wird folgend auf die Erkennung und Forderung der Hochbegabung durch die Padagogen gelegt. Das Gebiet der Hochbegabung ist besonders bei Intelligenzforschern und Psychologen sehr beliebt. In diversen Fachbuchern lassen sich eine Reihe von Definitionen und Erklarungen finden, die uber die Jahrzehnte immer umfangreicher und detaillierter wurden. Durch die Entwicklung der Intelligenztests ist es der Menschheit nun moglich, die Begabung einer Person anhand deren IQ zu messen. Diese Entwicklung ermoglicht es uns, speziellen Auffalligkeiten und Besonderheiten einen Namen zu geben: Begabung, Hochbegabung oder Hochstbegabung. Allerdings reichen die zur Verfugung stehenden Moglichkeiten und das Wissen um deren Existenz nicht aus. Um eine mogliche Begabung feststellen zu konnen, muss diese zunachst von Erziehern, Lehrern oder Eltern bemerkt werden. Diese Arbeit soll einen Einblick in das Themengebiet der Hochbegabung geben und dem Leser ein Verstandnis fur die Wichtigkeit der Erkennung sowie der Forderung von Begabungen vermitteln.