Herausforderungen der s-Schreibung im Orthografieunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Germanistische Sprachwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Zunachst befasst sich diese Hausarbeit mit den linguistischen Grundlagen der s-Schreibung. Als Basis dienen hierbei Lotzes Aufsatz "e;-Schreibung bei neutralisierter Artikulation der s-Laute"e; sowie Peter Gallmanns Skript "e;Wortschreibung - s-Laute und s-Schreibung"e;. Darauf aufbauend erfolgt eine tiefgrundige Aufgabenanalyse am Beispiel des Lehrbuchs "e;Wortstark plus 5"e; sowie dem dazugehorigen Werkstattheft aus dem Jahr 2009 vom Schroedel-Verlag. Um zu klaren, ob der Einsatz des Lehrmaterials im Deutschunterricht sinnvoll ware, sollen die einzelnen Aufgaben nach inhaltlicher Richtigkeit, Relevanz fur den Lernfortschritt sowie didaktischer Konzeption bewertet werden. Anschlieend stellt die Arbeit im dritten Schritt Unterrichtsalternativen vor, welche die Vermittlung der s-Schreibung vereinfachen konnen. Neben der bereits aufgefuhrten Fachliteratur werden dazu der Rechtschreibrahmen Baden-Wurttembergs sowie Laser und Rieglers Aufsatz Entdeckungen am einbezogen. Abschlieend sollen im Fazit die wichtigsten Punkte aller Abschnitte zusammengefasst werden, um einen Gesamtuberblick zu geben.